Inhalt

• produkt- und prozessorientierte Lernergebnisse, Bewertungskriterien udn Teilleistungen nützen
• Prozessdokumentationsmöglichkeiten, Prozessreflexionsmöglichkeiten
• Vorstufe von Manuskripten, Sichtbarkeit von Bemühen der Studierenden 
• Phasen eines Betreuungsfahrplanes
• Nutzen und Zweck von Arbeitsphasen definieren
• Lernmotivation und Teilleistungen der Studierenden gezielt in den Fahrplan integrieren, sodass die Arbeit eigenständig verfasst wird

Zielgruppe

Lehrende, die Abschlussarbeiten betreuen und ihr Betreuungskonzept effizienter, effektiver und didaktisch zukunftsfähig machen wollen.

Ziel

Nach Besuch der Veranstaltung können Sie ...

• prozess- und produktorientierte Lernergebnisse bzw. Kriterien für die Bewertung heranziehen
• prozess- und produktorientierte Leistungsnachweise an strategisch geplanten Stellen im Betreuungsprozess integrieren, die nicht der Kontrolle dienen, sondern einen Nutzen für Studierende haben
• für sich einen Betreuungsfahrplan erstellen, der im Einklang mit Ihrem Berufsalltag steht, und Entwicklungen im Bereich KI didaktisch standhält

Methoden

• Interaktive theoretische Inputphasen kombiniert mit Diskussionsphasen
• Arbeitsphasen zur Implementierung in die eigenen Betreuungssituationen